A makrogerinctelenek nagyon érdekes életet élnek, és sokféleképpen be lehet őket építeni a tantervbe, ami gazdagítja a tanulási élményt és bevonja a diákokat. A legjobb ötlet, ha időpontot foglal a vizes élőhelyek vezetőjével, aki áttekinti a kívánt tanulási eredményeket, és kidolgoz egy olyan programot, amelynek középpontjában a szárazföldi vagy vízi makrogerinctelenek állnak. Ezután hozza le az osztályát a Vizes élőhelyre, hogy első kézből tapasztalja meg a makrogerincteleneket. A diákok makrogerinctelen állatokat fognak ki hálóval; mintát vesznek belőlük, egy Petri-csészébe helyezve az egyedeket, majd végül mikroszkóp és azonosítókulcsok segítségével azonosítják az egyes fajokat.
Felfedezéseik számos fogalomhoz kapcsolhatók, többek között:
– Vizes élőhelyek egészsége
– Ökoszisztémák
– Élelemháló / táplálékláncok
– Az élőlények szerepe (termelő, fogyasztó, lebontó)
– Életciklusok
Vissza az osztályterembe
A vizes élőhelyen szerzett tapasztalataikat ezután visszavihetik az osztályterembe, ahol a vízi makrogerinctelenekről szerzett ismereteiket felhasználhatják:
– Megtudhatják, hogy egyes vízi makrogerinctelenek hogyan segítik az embereket (beporzás, komposztálás és gyógyszerek)
– Készítsenek egy ábrát, amely szemlélteti a vízi makrogerinctelenek helyét a táplálékláncban
– Képzeljünk el egy világot vízi makrogerinctelenek nélkül, Milyen problémák és előnyök lennének?
– Felfedeztél egy azonosítatlan vízi makrogerinctelen állatot (teljesen új a tudomány számára). Nevezd el, rajzold le, és írd le jellemzőit és élőhelyét.
– Tervezz egy “bogárfogót” vízi vagy szárazföldi makrogerinctelenek befogására különböző környezetekben (víz, levélszemét stb.)
– Tervezz egy “Mimibeast Dinner Party” meghívót és menüt. Kik lesznek ott és mit fognak enni?
– Konstruálj életciklus-modellt egy olyan rovarról, amely életének egy részét a vízben tölti.
– Írjatok levelet a világ azon gyermekeinek, akik nem ismerik a vízben élő összes kis élőlényt, és győzzétek meg őket a makrogerinctelenek védelméről.
– Készíts interjút egy makrogerinctelen élőlénnyel. Milyen 5 kérdést tennél fel?
– Ha entomológus lennél, melyik rovart tanulmányoznád és miért?
– Válassz egy vízi makrogerinctelen állatot, amely a legjobban szimbolizálja a saját karakteredet. Adj magyarázatot a választásodra.
– Képzeld el, hogy te lennél egy makrogerinctelen. Írd le az otthonodat, hogyan védekezel, mit eszel, és írj naplóbejegyzést egy “napról az életedben …….”.