Faktablad om ADHD (för skolor)

• Större textstorlekStor textstorlekStormal textstorlek

Vad lärare bör veta

ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) gör att eleverna är mer ouppmärksamma, hyperaktiva och impulsiva än vad som är normalt för deras ålder. ADHD kan påverka en elevs beteende, inlärning, känslor och relationer.

En del elever med ADHD har fått missriktade utskällningar för att de inte lyssnar, inte är uppmärksamma eller inte försöker. Detta kan sätta dem i riskzonen för låg självkänsla, depression, ilska eller skolmisslyckanden. Lärare kan hjälpa eleverna att lära sig att hantera de problem som ADHD orsakar och ge uppmuntrande stöd.

Vad lärare kan göra

• Minska distraktioner genom att placera eleven nära dig i stället för vid ett fönster.
• Prata med föräldrarna och be om deras hjälp. Håll en daglig dagbok om beteende och framstegsanteckningar som du kan dela med föräldrarna.
• Lär eleven att använda en schemaläggnings- och uppgiftsbok.
• Lär ut goda studiefärdigheter, inklusive understrykning, anteckningar och högläsning för att hjälpa till att fokusera och behålla information.
• Giv tydliga, korta instruktioner.
• Bryt ner större uppgifter i mindre, mer hanterbara delar.
• Håll utkik efter positiva beteenden att berömma, t.ex. att sitta kvar, inte ropa ut, turas om osv.
• Förena eleven med en kompis för att göra en checklista i slutet av dagen så att rätt böcker, material och andra viktiga saker kommer med hem.
• Var lyhörd för frågor om självkänsla. Ge feedback till eleven i avskildhet och undvik att be eleven utföra svåra uppgifter inför klasskamraterna.
• Bjud skolkuratorn, psykologen eller specialläraren på hjälp med att utforma beteendeprogram för att ta itu med specifika problem i klassrummet.
• Gör det möjligt för eleven att ha korta, regelbundet schemalagda motionspauser. Hitta möjligheter för eleven att vara aktiv, t.ex. genom att stå upp när han eller hon arbetar med uppgifter eller levererar material till rektorns kontor.